面臨辦學資金的短缺問題，印第安那大學及時主動地調整了發展戰略，確立了“多元、長遠、全方位”的發展新理念。
資金是大學可持續發展的基礎和保障，是大學發展理念現實化的物質條件。近幾年來美國印第安那大學籌資活動正是在其新的發展理念指引下，形成了一套有效的多元化籌資戰略，取得了連年非凡的業績。
新的發展理念
印第安那大學創建於1820年，在全美共有 8 個分校，是一所公立的綜合性大學，定位於為印第安那州的建設與發展培養優秀人才，州政府的撥款是其辦學經費的主要來源。近兩個世紀以來，印第安那大學為美國乃至世界培養出了許許多多優秀人才，作為一所享有盛譽的明星級大學，它得到了美國社會各界的普遍認可。
然而，一方面因學校辦學規模逐步擴大，不同大學間的激烈競爭，對學生資助的增長等原因導致辦學成本急速增加，面臨辦學資金的短缺問題；另一方面，自20世紀70年代以來，美國政府對公立院校的財政供給不斷減少。在這種困境下，印第安那大學及時主動地調整了發展戰略，確立了“多元、長遠、全方位”的發展新理念。其中，“多元”指的是辦學主體多元化，從過去以政府投資辦學為主體到以政府、社會、學生和學校自身共同投資辦學，以更好地實現學校科研、教學、服務社會方面的辦學目標；“長遠”強調的是在激烈的學術聲譽競爭的環境中，學校的管理要有長遠的發展眼光，即今天所做的事要為明天考慮，這樣才能持續發展；“全方位”是指學校辦學中的各個環節、各個層次均必須全面而均衡發展。
印第安那大學發展新理念的提出，進一步明確了學校的辦學思想，不僅推動了學校的教育教學、科研以及管理工作，而且奠定了學校多元化籌資戰略的基礎，為有效解決學校發展的資金瓶頸提供了依據。
多元化的籌資戰略
近5年來，印第安那大學以其獨特的籌資戰略走出了辦學經費困境，籌到的資金數量逐年遞增，排位穩居全美所有大學前20名，公立大學前10名。在2007~2008年度該校獲得的自願捐贈收入為4.086億美元，比2004~2005年度多出1.076億美元，創下了歷史新高。《自願援助教育年度調查報告》顯示，2007~2008年度全美大學慈善捐贈收入比2006~2007年度增長6.2%，而捐贈收入總量位於前20名的大學平均增長11.5%，印第安那大學卻增長了47%，儘管該年度美國經濟出現了衰退。如此高的增長速度，離不開印第安那大學多元化籌資機構的運作。
一是高等教育宣導機構。該機構是一個專門協調政府與公共關係的籌資機構，由印第安那大學校友會與印第安那大學副校長辦公室共同運作。高等教育宣導機構有成員1萬人，他們不僅擔負籌資使命，而且履行高等教育宣導義務。
二是印第安那大學校友會。印第安那大學校友會是專門負責向校友籌款的機構，在世界各地有100個校友分會，8個學校（校園）校友協會，30個分支機搆或特殊利益的校友群體。大學依靠印第安那大學校友會的網路保持與校友的溝通聯繫，為他們提供專案和服務，並讓他們參與到為大學服務中來。校友會的這種角色使得學校與校友處於相互依存、共生共榮的狀態。
三是印第安那大學基金會。該基金會由印第安那大學傳奇校長赫爾曼·威爾斯於1936年提議成立，是一個非營利性組織，籌款物件為個人及私營部門，其籌資理念是“你的慷慨就是印第安那大學的未來”。
籌資戰略的有效保障
印第安那大學每年都能獲得數量不菲的自願捐款，原因是多方面的。
一、印第安那大學所在的國家——美國，是一個宣導慈善事業的國家，聯邦和州政府都會對熱心慈善事業的人士在政策上予以一定支持。這種政策的導向有利於促進資金向善方向流動。
二、印第安那大學根據不同的籌款物件成立了專門的籌款機構，這些不同的機構又構成了一個互動的系統，起著殊途同歸的作用——促使更多的校友、學校友人及私營部門把更多的資金捐給印第安那大學。高等教育宣導機構儘管是專門面向政府的籌資機構，但它在履行宣傳高等教育重要性職責的同時，也扮演著引導社會資源流向的角色，為人們捐資助學夯實了思想基礎。
三、捐贈形式多元化。印第安那大學接受的捐贈既有現金，也有股票、有價證券，更有不動產。捐贈的形式也是多樣的，有計劃捐贈、榮譽捐贈、紀念捐贈，還有競爭捐贈。
四、按照捐款者意願用款。印第安那大學自願捐款分為限制性捐款和非限制性捐款。限制性捐款會根據捐款者的意願把資金分配到相關部門，由這些部門按照指定要求使用資金。非限制性捐款可以由大學根據學校發展需要而靈活處理。一般而言，非限制性捐款中 2/3 用於發展學生領導、獎勵教學與學術成績傑出的教師、招聘員工開展一些為大學增添光彩的活動等，餘下的1/3會根據大學的要求，用於支持校友會的溝通活動與募集活動，以及支持大學在一些尚未獲得資金支援的領域開展創新性工作。
五、便捷的捐贈通道。印第安那大學以大學校長、部門處長、學院院長、系主任、部門負責人、項目經理名義開立了4000多個帳戶，捐贈人可以把捐贈存入一個或多個帳戶。與此同時，捐贈者可以親自到定點捐贈，也可以在網上捐贈。
六、捐款使用的監督。印第安那大學對每年度的捐贈收入都進行詳細報告，美國教育援助委員會也會對各大學籌資數量及排名進行公佈。此外，每年度捐贈收入的使用情況也會由獨立審計部門進行審計。這種籌資和用款的透明度使捐贈者感覺到自己的捐贈是在實現自己的意願。
七、校友捐贈與校友發展聯結在一起。印第安那大學不僅重視向校友“索取”，而且重視向校友“奉獻”。大學通過校友會為校友提供繼續教育服務，與校友合作研究，每年為校友提供獎學金等。學校對校友這種持續培養的方式使得大學與校友之間的關係不會因為學生的畢業而結束，而是隨著時間的推移而不斷發展與加深。
八、把提升學校地位與籌資結合起來。美國高等學校事務管理者協會的一份調查顯示，截至2008年6月30日，印第安那大學捐款收入的市場價值為15.5億美元，在公立大學排位14名，比2007年提升2名，而參加排名的高等學校超過790所。