5月，2026世界智慧產業博覽會上，將有一支年輕的隊伍閃亮登場，沒有西裝革履，只有學生特有的清澈與銳氣。這就是天津大學宣懷學院孵化賦能的Bo Hack駭客松團隊，一群平均年齡22歲的本科生。
半年前，他們在天開高教科創園內發起天津首場公益駭客松，100余名青年在42小時極限攻堅中誕生27個創新項目；半年後，他們收到天津市科協邀約，帶著這些從“車庫”裡長出的創意，站上這座國際舞臺。
天大旁邊，大學道旁，天開高教科創園中的天大科技園已經入駐399家科創企業，三年累計智慧財產權1424件，高新技術企業快速成長，5家已經成長為科技領軍等標杆企業。
從教室到創業，從教育到產業，天津大學通過對國家級創新創業學院進行系統性改革，構建了一套可複製、可推廣、已形成生態閉環的高校創新創業教育“天大模式”。未來已來。今天的中國已邁入創新型國家行列，知識成為生產要素中最重要的組成部分，創新型人才成為強國發展的關鍵因數。高校是教育、科技和人才重要結合點，中國第一所現代大學——天津大學為科創中國，交出了一份“宣懷方案”。
敢為人先讓企業家辦教育
2023年4月，天津大學做出一個在全國原“985工程”高校中尚無先例的決定：聘任民營企業家、九安醫療董事長劉毅擔任宣懷學院院長。這不是簡單的“名人掛帥”，而是一場辦學邏輯的深層重構——把市場機制、資本力量、產業資源系統性注入人才培養的全過程。
傳統高校的創新創業教育，往往停留在模擬商業計畫書、舉辦創業講座的層面，課程與實戰脫節，資源與需求錯位。天津大學的破局之道，在於讓市場的“操盤手”來重塑教育的基因，讓企業家來辦教育。
“科學家注重創新，企業家注重結果。科與創之間存在距離。富有創業激情的學生是成果轉化的關鍵，企業家回校就是為了幫助科學家尋找創業家。”劉毅把這一理念，凝練為“為科學家配上投資家，一起尋找創業家”的“三駕馬車”模式。劉毅掛帥與眾多企業家共同創立院董會，首批院董捐贈4100萬元，72位來自世界500強、上市公司及知名投資機構的創始人擔任創業導師。課堂不再囿於理論，而是直接面向市場的真實戰場。
“讓100%的學生受到創新創業氛圍薰陶，10%的學生學習創新創業課程，5%的學生得到導師指導並參加實踐訓練，1%的學生創業並有一部分取得成功。”天津大學黨委書記楊賢金給調整後的宣懷學院提出了一個“百十五一”的具體目標。
面對這個目標，宣懷學院制定了行動方案：面向100%的學生，創業大講堂每兩周邀請一位知名企業家分享實戰，累計線下覆蓋1.32萬人、線上觀看55萬人次；面向10%的學生，學院開設創新創業課程34門；向5%的學生，學院推出創業實戰訓練課，帶領學生探訪小米汽車、雲遙宇航等40多家企業，近60位企業家提供現場指導。此外，還有“斯坦福·矽谷”暑期研學、AI類實戰課程、致新班等垂類實戰專案，連結全球高智力密度資源；面向1%的學生，全國首創的“科創碩士”專案實行“雙課程、雙導師、雙身份、雙證書”，學生每年完成不低於200小時的實習實訓，圍繞科技成果轉化課題走完“0-1-N”全流程，年均孵化優質項目不少於10個。
一套以“實踐型學習”為核心的創新創業育人機制，從藍圖變成了實景。
生態賦能連結知本與資本
2025年度營收突破百萬元，2026年度意向營收已突破300萬元，在天開園5號樓，天津大學人工智慧學院2024級博士研究生劉基業創辦的中正恒宇資料公司取得了不錯的成績單。背靠天津大學智慧城市與大資料實驗室，他帶領十余位博士、碩士組成“學院派+實戰派”團隊，構建起具備自主推演能力的“AI4S 智慧體”。其自主研發的全球科技與產業風險監測平臺已服務國家相關部委；全球生物產創資訊智慧分析平臺落地多個公共衛生管理單位，公司客戶陣容涵蓋中國再保險集團、中國人壽等頭部機構。
把實驗室中的代碼變現為市場中的產品，劉基業得益于宣懷學院系統的創業培訓輔導，和天大創新創業生態的系統賦能。“從資金到市場再到思維，宣懷給創業者的賦能是全鏈條的。”劉基業說。
“做校友創業路上的第一位合作夥伴。”這是天津大學宣懷學院院長劉毅的口頭禪。在他的提議下，由天津大學知名校友發起設立了北洋海棠創投基金，用資本的力量加速科技成果轉化，由智變金。
以此為起點，為了幫助更多初創科研團隊走穩創新創業的第一步，天津大學構建了獨具特色的“九個一”創新創業生態體系：創投基金群、創業大講堂、創新創業論壇、創新創業課程、創業大賽、創業加速營、創業家俱樂部、科技成果轉化獎、天津大學科技園。在這樣的生態中，知本與資本自然連結。
漫維集團董事長、宣懷學院副院長楊曉峰是劉基業的創業導師，經常對劉基業進行一對一創業輔導，他從另一個維度闡釋了生態的必要性：“單打獨鬥搞創業教育很難成功，它必須根植於一個強大的生態系統中。”在他看來，基金負責發現與投資專案，科技園提供物理空間，宣懷學院和創業導師進行商業思維培訓賦能，三者同頻共振，才能讓創新創業的種子獲得陽光、土壤和水分。“我們不追求人人創業，但要確保每個有創業基因的人，都能在這裡找到起飛的跑道。”
系統改革為教育強國交出科創答卷
電腦專業博士生劉岳森在宣懷學院收穫第一筆投資，其研發的攝影類APP上線一年用戶破百萬，年營收破百萬，入選2024年“科創中國”天津U30青年創業榜單。
海洋科學與技術學院本科生韓羽與化工學院周楷晉的探空火箭項目，獲得學院10萬元現金獎勵及孵化支持，火箭已成功發射至4000米高空。
宣懷對他們的支持，不僅是資金，更是引導其建立市場認知，完成從“科研思維”到“創業思維”的轉換。
當然並非所有學生都走向創業，但創業教育賦予他們解決真問題的通用能力。建築學院研究生楊炳鑫拿下華為總部offer，簡歷上最亮眼經歷是解決了創業導師帶來的產業真問題。宣懷跨學科訓練和導師們帶來真問題、推薦真崗位，打通了課堂與實戰的“最後一公里”。
2024年，宣懷學院聯合多個院系共同實施全國首個“科創碩士”專案，採取“雙課程、雙導師、雙身份、雙證書”培養模式，聚焦科技成果轉化，培養懂技術、懂創業的複合型科技創業家。
宣懷學院發起的海棠金種子基金：設立總規模1億元的早期投資基金，單筆最高投資300萬元，專門支持天津大學校友、師生的早期創業專案，構建“教育發現—基金賦能—孵化加速”的全鏈條閉環。
“為科學家配上投資家、一起尋找創業家”的創新創業“宣懷方案“，為高校如何通過教育創新、生態構建、機制改革來參與和賦能科技成果轉化，提供了一套具有示範意義的教育方案與機制設計。如今這套“宣懷方案”示範效應逐步顯現，天津高校紛紛與天津大學共建天津市高校創新創業教育聯盟，推動資源分享、課程互通、導師共用，形成區域高校創新創業教育協同生態；宣懷學院的“企業家治院”模式正在成為高校體制改革的新參照，武漢大學、南開大學等高校近年來也開始探索任命企業家擔任院長的教育路徑，推行“產業教授”“創業導師”制度；宣懷學院形成的“產教融合、生態協同”經驗，已被多地教育主管部門和高校調研借鑒，“天大模式”正從“地方探索”走向“全國方案”……