5月16日，記者從上海交通大學獲悉，該校上海交大密西根學院深度打造全球交叉學科人才培養特區成效顯著。
本科期間跨國修讀雙學位，去世界各地遊學交流，這對於上海交通大學密西根學院的學子來說已不再是新鮮事。如今，攻讀主修+輔修的組合專業課程，去國外和不同專業的同學們合作完成畢業設計專案，本科畢業後踏上無縫對接的國際教育通道去國外著名高校繼續攻讀研究生學位是他們現在全新的“to-do list（待辦事項清單）”。
“上海交大密西根學院以“交大密西根學院模式”成為國際教育改革的“風向標”，引領國內高校跨學科複合型國際化人才培養。”該學院長黃佩森表示，經過十多年的努力，在學院共同創建方上海交大和美國密西根大學的密切合作和共同支持下，交大密西根學院的辦學特別是在人才培養方面取得了令人矚目的成績。學院已經成為越來越多學子心中的“夢工廠”，不斷培養國際化、創新性、領袖型人才，造就改變中國、引領世界的未來力量。
“全球學位通計畫”引領國際學位教育改革
作為國際合作辦學的成功典範，交大密西根學院一直走在高等教育國際化的前列。2016年，學院機械工程和電子與電腦工程兩個本科專業以優異的表現正式通過國際最權威的ABET國際工程教育專業認證，其中電子與電腦專業為國內目前該學科唯一獲得此認證的專業。學院按照ABET（工程技術認證委員會）制定的工科大學生能力要求，採用全英文教學。所有的工科教師都擁有海外高校博士學位 ，外籍學者比例超過二分之一。培養體系融合了密西根大學和上海交通大學的特色，形成了以學生能力培養為核心的課程體系和以能力考核為基礎的品質保證體系。
以全球視野，按照國際一流大學標準運行，不斷拓展國際合作是密西根學院與生俱來的需求。學院自建立以來就不斷創新，積極推進國際合作工程教育改革。在學位項目方面，上海交大與密西根大學共建的本科雙學位項目一直備受矚目。該專案採用“2+2”培養模式，讓學生有機會在上海先就讀兩年，再申請轉到密西根大學工學院、文理學院等19個專業方向學習。雙學位學生成績在密西根大學名列前茅，樹立了交大密西根學院國際一流的品牌形象。
2018年5月，上海交通大學和密西根大學簽訂新一輪合作協定，共同決定在交大密西根學院啟動“全球學位通”計畫（Global Degree Pathways，以下簡稱“GDP”計畫），以交大密西根學院為樞紐，鼓勵學院本科畢業生前往國外一流大學繼續攻讀研究生學位，打造“無縫對接”的國際教育通道。“這裡的‘無縫對接’有兩層意思：一是課程上的無縫對接。學院的本科專業對標世界一流大學和國際行業標準，與國際著名學府的碩士課程可以實現無縫銜接，這不僅大大提高了學生申請國外知名高校的成功率，而且使他們能夠快速地適應國外的教學體系；同時，課程還與一些國外合作夥伴大學實現了本碩階段學分互認，如果某一門課程本科期間已經在交大密西根學院修讀完畢，那麼碩士可以不用再重複修這門課了，給學生創造了更多的科研和實習時間。二是與世界一流大學的無縫銜接。以往學院的合作對象局限於密西根大學，符合條件的部分學生畢業後有機會直升到密西根大學繼續深造。為了給更多的學生創造去世界一流大學深造的機會，學院除了密西根大學，還拓展了與瑞典皇家理工學院、愛爾蘭都柏林聖三一大學、美國北卡羅萊納州立大學等國際知名學府的合作，未來這個名單會進一步擴大到更多世界一流大學，學生可以根據自己的研究興趣選擇學校，取得更加多元化的發展。”交大密西根學院本科教育副院長鄭剛表示。
GDP計畫的學位專案涵蓋眾多學科，跨越不同學院，打破了國內國外、學院學科之間的界限，更加有助於培養跨學科的國際化高端人才。目前學院的GDP專案包括與密西根大學羅斯商學院合作開設的管理學碩士項目，與密西根大學工學院開設的集成系統設計、機械工程、船舶與海洋工程、電氣工程等方向的工程類專案，與密西根大學資訊學院開設的大資料分析和使用者體驗研究與設計項目，與密西根大學環境與可持續發展學院對接的環境與可持續發展項目，與密西根大學文理學院開設的應用統計學項目，與瑞典皇家理工學院合作的多個工程項目等。
除了學位項目，交大密西根學院也為學生提供眾多非學位項目，學院與美洲、歐洲、亞洲等地的25所一流高校建立了交流合作關係，與包括瑞典皇家理工學院、德國慕尼克大學、德國亞琛工業大學等開展了學費減免的交換專案。同時，作為全球工程教育交流組織(Global E3)成員，學院學生還可選擇至該組織70多所國外高校中的任意院校進行交流交換。學院利用寒假開展冬季項目，將學生們送往德國柏林工業大學、西班牙那瓦勒大學、澳大利亞阿德萊德大學、法國特魯瓦技術大學、加拿大麥吉爾大學、日本立命館大學等開展交流學習。通過一系列的學位專案、海外交流和遊學專案，為學生提供良好的國際化教育機會和環境。未來，密西根學院將堅持國際化辦學戰略，不斷拓展各種國際合作，實現所有本科生在畢業之前均具有100%的海外遊學經驗。
“Major + Minor”模式助力培養“新工科”交叉人才
交大密西根學院近年來一直積極拓展跨學科人才培養途徑，更在本科課程體系中以交叉學科打造創新人才培養。不同于傳統院系，交大密西根學院不設任何專業壁壘，在課程和專業設置上打通專業間互通的管道。在打造學生扎實專業基礎的同時，拓展學生交叉學科的視野，引領學生以創新的思路和跨專業的角度去發現問題、提出問題、解決問題。
隨著科技的高速發展，相對于傳統的工科人才，未來新興產業和新經濟需要的是實踐能力強、創新能力強、具備國際競爭力的高素質複合型“新工科”人才。為應對新一輪科技革命與產業變革，學院提出“Major + Minor”培養理念，在已有機械工程、電子與電腦工程和材料科學與工程三大本科專業基礎上，開設電腦科學、資料科學、創業的輔修專業，並即將開設人工智慧輔修專業，鼓勵引導學生把跨學科的輔修知識應用到主修專業領域。學生在修滿至少15個學分的相應課程後，可獲得學院頒發的輔修專業證書。據鄭剛介紹，“主修+輔修專業的開設將成為培養交叉複合型人才的有效路徑，能説明學生借助輔修專業知識和能力培養，提升其主修專業的發展潛力，也為學生在未來跨專業深造提供了基礎。”
交大密西根學院與密西根大學工學院和文理學院的雙學位專案就是“工程+工程”和“工程+科學”交叉學科人才培養。2015年，學院與密西根大學羅斯商學院合作的本碩連讀專案將“工程技術”和“管理”進行交叉結合，致力於打造新一代工程與管理結合的創新型、國際化、複合型高端人才。未來，在專業組合方面，還可能進一步拓展“工程+政治學”、“工程+經濟學”、“工程+法律”等模式；在學位組合方面，學院在本科雙學位的基礎上，將進一步拓展本碩連讀專案、跨學科雙碩士專案、碩博連讀專案等，使得所有的學科都以交叉學科的方式組合成多種模式的學位專案，形成“1+1>2”的格局，培養適應國家社會未來發展需求的複合型人才。
在積極拓展跨專業組合的同時，學院也不遺餘力地為在校生創造各類課外平臺，建立創業教育中心和跨學科教育中心，為學生提供創業輔修課程、創業大賽、企業家講座等多種活動，打造跨學科人才培養和創新的環境，培育學院學生的人文底蘊，在多學科融合的氛圍中提升工科學生的品味和素養。由創業教育中心發起、上海交通大學支持的促進可持續發展的技術創業項目，已於今年2月完成孟加拉實地考察，與達卡大學、城鄉發展學院、A21、格萊瑉能源等當地合作方開展的專案已取得初步進展，該專案旨在通過與非政府組織、企業和地方政府的合作，在一帶一路區域展開醫療健康領域的移動技術應用，宣傳技術創業理念。
“全球交叉學科畢設專案”打造全新畢業設計模式
作為上海交大畢業設計改革試點區，交大密西根學院採用了與目前國內傳統工科畢業設計完全不同的新模式，將機械工程專業與電子資訊專業的畢業設計課程合併為跨學科的畢業設計專案，由企業或教師設立與實際工程問題相關的畢設課題，讓任課教師和企業工程師合作對學生進行指導，最終提交全英文的團隊論文，並且以團隊形式進行全英文答辯，旨在説明學生將工程知識在多學科融合的實際工程項目系統中進行實踐與創新，為學生提供在企業實際研發環境中進行畢業設計的機會，以加強學生社會工程實踐和提高解決實際問題能力。畢設專案開設以來，已與眾多業內知名企業展開合作，受到企業的一致好評並給予了高度評價。他們表示，密院的學生學習能力和創新思維都非常強，在幫助公司探索新領域、挖掘新創意、引領技術前沿等方面發揮了超出預期的效果。
為了更好培養學生在跨文化、跨學科和工業背景下的團隊協作和實踐能力， 2016年起，學院推出了全球交叉學科畢業設計專案（Global Multidisciplinary Design Project，簡稱GMDP專案），由密西根大學工學院和交大密西根學院學生共同組成的團隊先後在上海與安娜堡兩地通過實地和遠端方式合作，完成通用汽車、博世等贊助企業給定的工程課題。這一新型跨國畢設專案得到了眾多海外知名高校的關注，合作機會不斷湧現。除了密西根大學，學院也即將與德國最頂尖理工科大學之一卡爾斯魯厄理工學院展開合作，為密院學子提供更多元的跨文化、跨學科體驗，幫助工科學生在實踐中培養合格工程師所需的各項能力和素養。
記者瞭解到，交大密西根學院每年的畢業生中，超過80%進入國內外一流高校深造。除繼續就讀本科專業外，畢業生深造專業去向多元，涵蓋工程、醫學、數學、金融、管理、環境、商科、法律等眾多學科。選擇直接就業的畢業生中，絕大部分被國內外龍頭企業和跨國公司錄用。學院建院十三年來已培養了一大批優秀的畢業生。目前很多畢業生已經在各行各業嶄露頭角，取得出眾的成績，其中多位創業校友入選福布斯榜單，多位在學術領域就業的校友進入國內外知名高校擔任教職工作。