毛澤東提出“要有正確的措施，就要做調查研究工作”，並形象比喻“解剖麻雀”典型調查方法，“要從個別問題深入，深入解剖一個麻雀，瞭解一處地方或一個問題”。我們知道，調查研究是從事科學研究的基本能力，是開展社會科學與自然科學等科學研究極為重要的方法之一。從提出選題到設置研究內容，從文獻查詢到開題報告，從理論依據分析、實地資料獲取、模擬類比研究到開展室內試驗研究、田間試驗驗證，最後形成學術論文，每一階段都需要有合適的學術調研工作方法。而當今AI迅猛來襲，獲取資訊極為方便，那麼接收能力強的研究生們是否就不需要調查研究了？答案應該是否定的，研究生們要盡可能開展必要的調查研究，而借助AI則可以更好地組織調研工作。新學期將至，很多研究生可能要開始調查研究了，鑒於我多年來組織和參與多項科技管理類與自然科學科研選題類的調研活動，這裡想圍繞“解剖麻雀法”從廣度、深度和准度的“三度”要求，聊聊開展專題學術調研的基本思路和方法建議等。
1.“解剖麻雀法”學術調研基本思路
麻雀比不上大雁和鳳凰等引人注目，但“麻雀雖小，五臟俱全”，在結構上並不缺細節。“解剖麻雀法”調研就是從具體問題入手、抽絲剝繭、逐層深入、細緻分析，獲知麻雀的內部細節結構，達到以小見大、“窺一斑而知全豹”，使認識從個別上升到一般，從獲取問題第一手資料的感性認識，通過分析研究獲得理性認識，找出調查內容的前因後果、問題癥結，從而得到其規律性認識。
對於不可重複、也不具有代表性的個案問題，解剖麻雀可以獲取微環境層面的問題資料和資訊，甚至可以發現或挑戰一些公認是正確的普遍認知問題，還可根據若干個案產生的資料資訊，融入大資料思維，借助AI分析，發現普遍性規律等。而且最極端的，假如一個選題“胎死麻雀腹中”，也需要通過對調研過程的解剖，分析“胎死腹中”症狀，找到選題“病因”，為改進選題或新擬選題提出“治病防病”措施。
2.學術調研“三度”分析
具體如何開展學術調研工作，應該是因學科而異，因人而異，因事而異，各有各招。好的調研方法能事半功倍，找准問題的癥結，完善選題和找到“靶向”解決方案，否則可能事倍功半，甚至一無所獲。這裡從廣度、深度和准度的“三度”來分析組織學術調研。
（1）廣度。解剖麻雀時，要不放過任何可能產生病因的典型結構及細枝末節，避免專找“盆景式”的好典型調研和“瞎子摸象”的片面性調研。雖然不可能解剖大量麻雀來窮盡其所有結構而找“病因”，但可按照“縱向到底、橫向到邊”的廣度思路，遴選可能存在問題的若干典型麻雀，進行典型分類及對比分析，通過對少部分典型個性麻雀的科學剖析，“由此及彼”求得對普遍共性情況的掌握。
（2）深度。解剖麻雀時，要透過表面現象“由表及裡”，望聞問切，採用“顯微鏡”式深入麻雀的“骨髓”獲取真正的病因，以便“藥到病除”，要避免匆匆忙忙走過場的“蜻蜓點水式調研”和淺嘗輒止的“走馬觀花式調研”。很多問題是可以逐漸被“問”出來的，不能陷入事先準備好材料的先入為主“被調研”現象，而要善於提問題，察實情謀實策，深入掌握問題的固有本質聯繫和發展趨勢。
（3）准度。解剖麻雀時，要善於並敢於對眾多問題“病例”及典型“食材”做減法，通過權衡精選調研對象環節，去粗取精、去偽存真，“吹盡狂沙始到金”，找准典型。要避免急功近利的“作秀式調研”，防止把支流當主流，不能“張冠李戴”誤導“病因”而造成選題決策失誤等不可挽回的結果。學術調研貴在精准、重在精准、成敗在精准，綜合研判，診斷求准、下刀才穩。
3.組織學術調研過程的建議
分析了“解剖麻雀法”學術調研基本思路及其“三度”要求，很重要地還要組織並實施好調研過程。1989年，在我要參與國家自然科學基金重點專案“群體荷電微粒流場與植保機械工程的研究”以及博士論文選題工作之前，決定利用暑假時間赴新疆開展植保機械相關調研工作。這裡擬著眼通過調研新疆植保機械滅蝗工作實踐以及後續開展國家自然科學基金專案選題方向調整等的經歷，聊聊專題學術調研過程。
（1）準備要足。調查研究是為了找到解決問題的方法，絕不是為調研而調研，而“良好的開端是成功的一半”，為不打無準備之仗，就要根據調研專題做好調研工作方案，按照“廣度”要求，通過專業學習和文獻查閱，廣泛搜集與梳理相關的資訊資料，對相關專題背景現狀及發展關鍵等做到心中有數、有的放矢。如有必要，還可充分利用學科資源優勢，群策群力，組織專業結構優化、研究能力互補的學術調研隊伍，但要避免調研力量分散、調研成果不聚焦。要針對學術調研主題所涵蓋範圍以及可能的系統性特點，明確“3W1H”，即調研什麼（what）、到哪調研（where）、找誰調研（who）和怎麼調研（how），需要選准問題的切口，切口不宜過大也不宜過小，過大易空、過小易偏，問題分析要開門見山、直截了當，用事實和資料說話，找准存在問題的痛點、難點、堵點，為開展材料梳理分析和全面科研過程奠定基礎。如我赴新疆開展草原滅蝗調研之前，即圍繞“3W1H”明確調研準備工作。
① What。查詢瞭解當時我國蝗蟲治理方法經歷的三個階段，即以人工捕打為主再輔以藥劑防治、轉為藥劑為主和人工捕打為輔、然後開展蝗區改造和蝗蟲綜合治理並舉，確定擬調研新疆蝗蟲的生活習性、危害特點以及蝗蟲治理方法與農藥噴灑裝備狀況等。
② Where。根據新疆開展的滅蝗實踐，確定調研新疆農業機械化研究所、新疆滅蝗治鼠指揮部等，以瞭解新疆滅蝗實踐的經驗做法。
③ Who。調研工作通常需要與具有專業知識的系統執行者和生產者交流，抓住機會從關鍵人物瞭解關鍵問題及癥結，以找到問題的深層次原因及提出相應對策建議，因此擬聯繫新疆科研院所和治蝗指揮部的專家學者和組織管理部門領導等。
④ How。有目的擬定關鍵問題提綱，盡可能獲取防治案例及其台賬資料，交流瞭解新疆蝗蟲防治實踐及防治工作存在的難點與痛點，特別是要瞭解蝗蟲防治裝備存在的問題。
（2）調研要實。毛澤東強調沒有調查就沒有發言權，“不做正確的調查同樣沒有發言權”。為了要以問題為導向，除實地調研、座談研討外，還可開展案例文獻分析、問卷調查、專家諮詢等。正確的調研需要抓住著力點和關鍵環節，按照“專業、精准、深刻、管用”的“深度”要求，採取有分有合、縱向聯動、深度解剖、橫向類比等調研模式，不能被表面現象所蒙蔽，力求弄清摸准情況，既要報喜也要報憂，報喜指的是深度發掘典型的成功案例以便指導提出措施建議，報憂就是要找到仍然存在的真正問題以及厘清問題產生的深層次原因。針對新疆滅蝗需要，深入調研新疆蝗災的發生規律和危害性狀，探索有效的蝗蟲防治技術，找准防治裝備研製的薄弱環節等。
①瞭解新疆蝗災發生嚴重性和防治適期。調查瞭解新疆蝗蟲的生活習性、危害行為特點等規律性資訊以及蝗災發生嚴重性，瞭解蝗蟲生活史中的弱環及佔優勢蟲期的感藥性等，瞭解蝗情三查工作（查殘、查孵化、查蝻）和防治適期。
②交流滅蝗工作要求和實地調研滅蝗機具。針對農牧區和牧區蝗蟲為害程度不同、蝗蟲種類不同及地理狀況諸因素的不同，瞭解是否有適宜的防治方法以及具備所需要的手段和工具，瞭解地面超低容量噴霧機研製的工作難度和存在農藥霧滴飄移嚴重、生產效率低等問題。
③理順滅蝗裝備研製工作思路。分析新疆蝗蟲防治實踐及防治工作難點與痛點，能否設計針對性的蝗蟲防治技術和防治裝備，是否可研究適於滅蝗作業的超低容量靜電噴霧技術，以改善霧滴運行、沉降、均勻性等綜合性能，提高防效，減輕環境污染，並努力降低成本以適應大面積滅蝗和其他不同蝗區滅蝗的需要。
（3）建議要行。毛澤東指出“調查就像‘十月懷胎’，解決問題就像‘一朝分娩’”。要對調研過程獲得的資料進行深度分析和系統提煉，梳理、歸納各方意見，精准把脈，找准問題核心，科學分析成因，重點針對存在的短板和需要提升的措施，反復論證，甚至再度開展“解剖麻雀”式定點調研座談，核實關鍵“病灶”、診斷補充施策良方，提高建議措施“准度”，提出有序高效、切實可行的“錦囊妙計”，對個性差異問題提出一事一策，對共性問題從制度、機制上找辦法，增強調研的深度和實效，形成科學務實精准的高品質、系統化、可操作的專題學術調研報告。通過對新疆滅蝗工作的調研，促進了後續的三件事。
①明確博士論文選題方向。根據調研獲取的資料，組織撰寫了“綜合治理蝗蟲”小論文，發表在《農牧與食品機械》1990年第6期，這些調研資料及分析內容為我的博士論文選題明確了方向，並於1992年完成“風送靜電噴霧研究及其在滅蝗中的應用”博士論文。
②調整國家自然科學基金專案研究物件。圍繞國家自然科學基金重點專案的研究內容，通過分析新疆滅蝗調研的成果，特向國家自然科學基金委員會申請，將專案關注的溫室大棚病蟲害防治裝備調整轉到草原蝗蟲靜電噴霧防治裝備研究。
③開展新疆滅蝗機具研究。課題組通過分析新疆滅蝗實踐和問題，研製了“風送式超低量靜電噴霧機”，在經過典型蝗區的滅蝗效果對比試驗後，將研製的機具運至新疆巴里坤農場，按照《新疆維吾爾自治區治蝗技術規範》，開展了大面積蝗蟲生產性防治作業試驗。
當然，現在開展學術調研工作，完全可以借助AI來系統地進行專題查詢與調研準備工作，甚至可借助AI組織具體的調研過程，並輔助形成系統化和專業性的學術調研成果。如可在開展相關植保機械的學術調研時，通過典型病蟲草害案例，借助AI，追求資料庫的“廣度”，建立多種影響病蟲草害發生的資訊來源的各種資料庫，包括要通過調研獲取氣象資料、土壤資料、農藥類別和特性資料、防治裝備資料等，根據某地區病蟲草害及其即時資料的“深度”分析，指導設計病蟲草害防治處方圖，為研製具有“准度”的智慧植保機械奠定基礎。