近年來，國內高校不斷進行教學改革、培養創新型人才。其中一項很獨特的做法，是在大學裏成立“書院”。學院管學習，書院管生活。一般認為，這種書院制借鑒了西方大學住宿學院的做法，也承襲了中國書院的古老傳統。
記者深入實行書院制的香港中文大學、復旦大學和西安交通大學，瞭解書院的運行模式，探究其發展方向。
2011年的新學期，復旦大學宣佈，將在通識教育的基礎上在個別學院試點四年書院制。“書院”這個詞語又一次走進公眾視野。
其實早在2005年，復旦大學就已成立“復旦學院”，在此機構下包含了4個以四位復旦老校長的名字命名的書院，面向大一新生提供通識教育。而西安交通大學自2008年開始設立了八大書院，並貫通本科四年級，覆蓋全校本科生。
在香港，惟一一所實行書院制的高校是香港中文大學，已經實行近半個世紀。
與傳統的學院制相比，書院制改變了什麼？
負責教學之外的事情
書院讓師生關係更加密切
“書院就是把學生宿舍改造成為大學生離開父母後來到的一個新的大家庭。”西安交大校長鄭南寧形象地說，“如果說，學院是父親，那麼書院就是母親。學院集中精力搞好專業教學和科研，書院則承擔起學生全面發展的工作。”
書院作為實體行政機構，與學院平行，學生們由此便身處於兩個坐標系之中。在香港中文大學，商學院會計系大三學生魏方方進入書院這個坐標系時，就成為逸夫書院的學生。魏方方說，每名新生可按意願申請書院，學校會按既定機制作出編配。學生申請轉院，書院也會視情況作出考慮。香港中文大學原有崇基、新亞、聯合、逸夫等4所書院，隨著學生人數的增加，近來又增設了多所書院。它們坐落於不同地段，多數都有自己的宿舍、食堂、體育文化設施。
雖然書院主要負責教學以外的事情，但院長卻無一例外都是由學術地位很高的教授出任。現任香港中文大學校長沈祖堯就曾任逸夫書院院長。西安交大也邀請知名教授或知名社會人士擔任院長或名譽院長，同時配備了學業導師與常任導師。常任導師按照1∶200的師生比來配備，擔任的就是學院制中輔導員的角色。
新學期伊始，西安交大人文學院副院長黎荔就有點兒小苦惱：作為崇實書院的學業總指導之一，她推薦了33名學業導師，但經學生選擇後，4名老師落選。“老師很失落，我得去做工作。”黎荔說，“學業導師津貼不高，但為什麼老師積極性那麼高呢？因為師生關係重回到了本真狀態，師生彼此激勵，以心暖心。不像以前，師生之間缺少交流。”
在香港中文大學，老師也要和學生一起入書院。商學院的老師張田餘，在會計課堂上教的是來自各個書院的30個學生，他本人則加入了崇基書院，幫學生輔導、帶學生活動。
畢業於香港中文大學的陳寶欣現在供職於一家出版社，書院生活是她難忘的回憶。在她看來，學院傳授的是硬知識，書院則以關顧及集體活動來授予學生軟技能。學生與老師甚至工友之間的關係很密切，像一個大家庭。“考試的日子書院會提供水果，工友煮甜湯也會給我們留一份，這些都令人心暖。”
打破同專業學生“聚居”
書院讓學生的交際更廣、視野更寬
復旦2005年成立的4所書院，都設在數十年歷史的老建築內，門口有頗富書香氣的牌匾、對聯，有學生戲稱其為《哈利·波特》中魔法學校的四大學院。新生入學後一律不分專業，而是在復旦學院接受一年文理綜合教育與基礎教育，同時在書院裏與不同院系的學生交流相處，第二年再進入專業知識學習。學校的初衷就是培養學生文理相容的知識底蘊，拓寬大學生就業面。
在西安交大，書院由相對集中的學生宿舍樓群構成，最大的書院學生人數達3400餘人，最小的書院也有近600人。同一書院的學生住在一起，也打破了過去學院制下，同一學院、專業的學生“聚居”的情況。八大書院都有各自的發展規劃、章程及規章制度，有院旗、院徽、院訓、團工委和學生會；還建有閱覽室、討論室、會客室、談心室、健身房，以及能舉行會議和活動的多功能室等，所有設施24小時開放。
在西安交大仲英書院一樓，新一屆“學長團”的納新海報格外惹眼。這個服務新生的“學長團”於2009年正式成立，由二、三年級中選拔出的70名優秀學生組成。“他們每3人為一組，在新生中隨機選擇30人作為服務對象，指導他們儘快適應大學生活，抓好學弟學妹們的學習。”仲英書院的院務主任柴渭介紹說，書院希望同學們結交不同圈落的朋友，“而不局限於老鄉和同專業同學”。
幾位住過書院的復旦學子也有同樣的體會：“不同專業背景的學生住在一起，可以接觸到更多資訊、開闊眼界，完成向大學學習生活方式的轉變，還積累了更寬闊、多層次的人脈。”用復旦學院首任院長熊思東教授的話說，以前的宿舍是個小專業，現在的宿舍是個小社會，避免了學生交際面狹窄，也有利於認識到社會的多樣性和複雜性。